POLE DES LIBERTES

PASSEUR DE FRONTIERES

Exposition créée par Bruxelles Laïque asbl


Le sens du titre
Le terme « passeurs de frontières » désigne des femmes et des hommes, citoyens ordinaires, philosophes, journalistes, écrivains, artistes, cinéastes, qui, un jour, ont eu le courage ou la témérité de dire non à l’injustice, à l’arbitraire ou à l’oppression et qui, par leurs actes divers, ont fait naître un rêve de liberté, une cause, un horizon de vie nouvelle. « Les passeurs de frontières » nous ont ouvert des territoires de libertés et des perspectives de droits à conquérir.

Les frontières dont il question ici ne sont pas celles que l’empirisme suggère. Elles sont politiques, culturelles, sociales et psychologiques. Elles créent des écarts, érigent des murs d’incompréhensions et rendent difficiles les convergences entre les personnes d’une part, et entre les communautés sociales d’autre part.

Ces frontières se nomment : peurs, préjugés, clichés, oppressions culturelles, haines, violences, extrémismes, racisme, homophobie, sexisme, etc. La persistance de ces frontières rend précaire un projet de vie commune. Il est donc essentiel que chacun puisse les franchir.

A vrai dire, passeur de frontières, chacun l’est probablement avec soi-même, son vécu, ses expériences, ses découvertes, ses savoirs et ses rencontres. Il s’agit maintenant d’abolir les frontières qui empêchent d’aller à la rencontre des autres. C’est le premier acte d’engagement, celui qui crée un lien et une humanité en partage.


Le contexte politique et social
L’exposition s’inscrit dans un climat de crise sociale et politique provoqué en particulier par la montée croissante des extrêmes droites politiques (néonazisme, néofascisme, intégrismes religieux) et la dilution de leurs idéaux dans une frange de plus en plus large de l’opinion. Ces réalités se traduisent au quotidien par l’éclatement des racismes, des intolérances, des affrontements identitaires et des chocs d’opinion.

Le tout dans un contexte international dominé par les violences politiques, les agressions économiques et la destruction des environnements.

Il s’agit, dans une telle actualité et à travers cette exposition, de réactualiser le sens et le fondement de l’esprit démocratique sans lequel aucune construction sociale n’est viable.

Atouts pédagogiques
Dans une période où la citoyenneté et les valeurs démocratiques perdent leur signification, il est important de rappeler à chacun et à chacune, qu’aucune liberté et aucun droit n’est possible sans engagement.

L’exposition «  Passeurs de frontières » peut être, dans ce cas, un outil attractif de sensibilisation à la démocratie universelle (droits humains, solidarité, respect de l’environnement…) qui propose des supports attractifs pour développer des approches fonctionnelles et socialement porteuses de sens.

Ainsi l’exposition permet de sensibiliser :
A l’universalisme
C’est à dire lutter contre les visions et les discours ethnocentriques, l’exclusion, le mépris culturel, déconstruire des représentations, favoriser la compréhension de la parenté commune entre les hommes, des liens qui les unissent, de la ressemblance de leurs comportements, de leurs idéaux, de leurs motivations, de leurs aspirations et de leurs combats pour la dignité et la vie.
Au respect des droits et des libertés
Comme un héritage universel que tous les hommes ont en partage et se doivent de défendre, en faisant comprendre que partout se posent les mêmes besoins de justice, d’égalité et de liberté. Faire comprendre que l’idéal démocratique n’a pas de frontières.
A la coopération et à la solidarité avec tous les hommes
Cette exposition offre une opportunité d’aborder avec une classe les problématiques actuelles en matière de droits de l’homme, de coopération internationale, de respect des hommes, des environnements et des cultures. Amener à comprendre des enjeux sociaux, idéologiques, voire même économiques, en relation avec les stratégies et thématiques nouvelles de combat démocratique (pacifistes, activistes, écologistes, altermondialistes, nouveaux collectifs de combats sociaux et d’alternatives démocratiques, etc.). Le but est de faire prendre conscience que chacun peut être un maillon de cette chaîne universelle de résistance démocratique et de solidarité. Chacun doit se vouloir acteur et non spectateur du monde.

Bénéficiaires éventuels
. Jeunes en règle générale, élèves et étudiants en particulier, de la sixième primaire au secondaire supérieur ainsi qu’aux universités et écoles de formations.
. Toutes les autres catégories de la population sans distinction de classe sociale et d’origine culturelle.

Utilisateurs éventuels
Enseignants, éducateurs, formateurs politiques, animateurs socioculturels, responsables administratifs, services publics, entreprises, etc.

Contenu 
L’exposition compte 80 illustrations graphiques et typographiques réparties en quatre sections indépendantes les unes des autres, mais néanmoins reliées par un fil rouge, le thème de la résistance à travers des figures d’acteurs universels.

Structure
L’exposition « Passeurs de frontières » est structurée en deux espaces distincts :  

Espace « Exposition »

Il est organisé en quatre sections autonomes de visuels alliant graphismes et typographies.

Chaque section regroupe vingt œuvres qui se distinguent par une appellation établie selon des critères de rôle et de contribution dans l’histoire de la résistance démocratique universelle: pensée, action, création ou engagement personnel. Chacune d’elles est reliée à une famille thématique et se veut une interpellation afin de témoigner de la valeur des engagements et d’inciter à la réflexion et à l’action citoyenne.

Section 1 Les universalistes

1. MARTIN LUTHER KING
2. SALVADORE ALLENDE
3. AVERROES
4. NAZIM HIKMET
5. GIORDANO BRUNO
6. AFRIKA BAMBAATAA
7. ALINE SITOE DIATTA
8. MOHANDAS GANDHI
9. MAHMOUD MOHAMED TAHA
10. EMMA GOLDMAN
11. etc.

Graphismes et typographies sur 20 personnages ayant marqué la pensée, la conscience et la culture universelles dans des domaines aussi divers que le droit, la justice, la philosophie, les arts, la culture, la politique, la littérature, les sciences sociales, l’humanitaire et le social.

Ils appartiennent à tous les continents, tous les peuples et toutes les communautés culturelles. Sans exister à la même époque, ni avoir agi au même moment, ils ont été guidés au delà du temps et de l’espace par les mêmes principes, les mêmes motivations, les mêmes aspirations, la même volonté et la même détermination.

Leurs pensées, idées, visions ont été un moteur d’engagement philosophique, politique, sociale et éthique.

Thèmes

Section 2 Les acteurs solidaires

1. MULATRESSE SOLITUDE
2. MEDHI BEN BARKA
3. INGRID BETANCOURT
4. STEVE BIKO
5. CARLO GIULIANI
6. YVONNE JOSPA
7. TERRANCE STANLEY FOX
8. JANUSZ KORCZAK
9. MIKIS THEODORAKIS
10. PATRICE LUMUMBA
11. etc.

20 graphismes et typographies en hommage aux acteurs humanistes d’ici et d’ailleurs, qui ont su créer l’espoir et qui, dans la clarté ou l’anonymat, au péril de leur vie, armés de leurs seules convictions, ont osé s’insurger contre des pouvoirs établis, des hégémonies, des injustices, des dogmes, une pensée unique, une idéologiedominante.

 Ils sont de toutes les cultures et de toutes les communautés du monde. Hommes, femmes, journalistes, juristes, philosophes, écrivains, inconnus et héros parfois anonymes, ils sont de partout et mènent les mêmes combats pour des droits et des libertés.

Thèmes :

Section 3 Les irrévérencieux

1. JOHN LENNON
2. GEORGES BRASSENS
3. JACQUES BREL
4. JAN BUCQUOY
5. FRANCOIS CAVANNA
6. CHARLIE CHAPLIN
7. COLUCHE
8. PIERRE DESPROGES
9. EVE ENSLER
10. LARRY FLINT
11. etc.

L’ insolence militante déclinée en 20 graphismes et typographies dédiés à ceux dont la révolte s’est nourrie de colères contenues, de dérision, d’humour et de satire. Ceux dont les irrévérences militantes et les audaces auront fait naître l’espoir et ouvert pour d’autres de nouvelles formes de rébellions ou de revendications.

Pacifistes et rebelles inscrits dans un combat où la plume, le micro, l’instrument de musique, la caméra, le pinceau ou le crayon remplacent la kalachnikov ou la bombe. Ils appartiennent à toutes les générations, toutes les origines et toutes les communautés. Ce sont des insoumis, des « outrageurs ».

Thèmes

Section 4 Les Hérauts

1. SHIRIN EBADI
2. Chef RAONI
3. NAOMI KLEIN
4. PABLO NERUDA
5. AIME CESAIRE
6. MULTATULI (Edward Dawes Dekker)
7. LEONARD PELTIER
8. JOHN STEINBECK
9. PETER TOSH
10. AUNG SAN SUU KY
11. etc.

20 déclinaisons graphiques et typographiques sur ceux qui parlent, écrivent, chantent, crient, dessinent, courent et agissent au nom des autres. Et qui, pour certains, l’ont parfois payé de leur liberté, de leur santé ou de leur vie.

Ce sont, les porte-parole, les caisses de résonances, les porte-voix, les griots. Ceux-là même qui sont ou ont été les échos d’aspirations émancipatrices de leurs semblables, de leur désir de changement et de leur rêve d’un monde meilleur, d’une société plus juste, d’une fraternité universelle.

Thèmes

Catalogue
Le catalogue de l'exposition est disponible dès le 1 er mars 2005.

Espace « Animation »

Un lieu d’échanges, de confrontation et d’enrichissement d’opinions et d’exploitation pédagogique des questionnements, des interrogations et des espoirs suscités par la rencontre avec les « Passeurs de frontières ».

Le créateur de l’exposition

Bruxelles Laïque asbl
Avenue de Stalingrad 18-20
1000 Bruxelles

Créé en 1979, Bruxelles Laïque est une asbl, représentante régionale du Centre d’Action Laïque de Belgique. Elle est reconnue pour son expertise sociale, par l’Orbem comme structure d’insertion socioprofessionnelle, et par la Communauté française comme organisme d’éducation permanente et de travail communautaire.

Ses domaines d’intervention

Politique
Promotion et défense de la laïcité comme espace de diversité, de liberté, d’égalité, de justice sociale et de démocratie.

Social
Mises en place, dans le cadre de l’Assistance morale laïque, de services d’accompagnement et de médiation, ouverts aux publics en difficultés morales ou sociales.

Communautaire et culturel
Lancements de réseaux d’échanges. Ouverture d’espaces radiophoniques de libre expression.
Création et diffusion d’évènements culturels majeurs, comme le Festival des Libertés.

Socio-éducatif
Cours d’alphabétisation.
Ateliers de soutien scolaire.
Activités et projets d’animations, formations.
Publications : Bruxelles Laïque Echos, dossiers pédagogiques.

Coopération internationale
Rencontres internationales de jeunes, séminaires, ateliers d’échanges, séjours, voyages organisés dans le cadre de la coopération européenne et extra-européenne.

 

Anne Frank

Exposition créée par Anne Frank House

EXPOSITION ANNE FRANK UNE HISTOIRE D'AUJOURD'HUI



L'exposition « Anne Frank – une histoire d'aujourd'hui » est à la base des projets internationaux de la Maison d'Anne Frank. L'histoire d'Anne Frank et de sa famille est le fil conducteur de l'exposition. Cette dernière présente, entre autres, des citations du Journal et des photos de l'album de famille d'Otto Frank, le père d'Anne. Nous mettons l'accent sur les évènements historiques contemporains de la vie d'Anne Frank, par exemple l'apogée du national-socialisme et la Shoah. Ces sujets sont complétés par des questions actuelles, telles que le nationalisme, les Droits de l'Homme, la tolérance et la responsabilité de l'individu. Ils incitent le visiteur à réfléchir aux points communs et divergences entre le passé et le présent.

Les objectifs de l'exposition

La Fondation Anne Frank s'est fixée un certain nombre d'objectifs:

Le contenu de l'exposition

L'exposition est divisée en cinq périodes:

Première période : 1929-1933, Panneaux 1 à 7

Les quatre premières années de la vie d'Anne. La montée du parti nazi.

Deuxième période : 1933-1939, Panneaux 8 à 14

La famille Frank se réfugie aux Pays-Bas. Rejet des juifs et persécutions en Allemagne.

Troisième période : 1939-1942, Panneaux 15 à 19

La famille Frank et d'autres juifs sont pris au piège. Le début des persécutions contre les juifs en Europe de l'Est et de l'Ouest.

 

Quatrième période : 1942-1945, Panneaux 20 à 25

La famille Frank se cache dans l'Annexe, le Journal, la déportation.

Cinquième période : 1945 jusqu'à aujourd'hui, Panneaux 26 à 33

Publication du Journal; les réactions à la suite de sa publication. Les Droits de l'Homme, la responsabilité de l'individu.

La presse en parle:

Ardenne Hebdo (février 2005)
L'avenir du Luxembourg (février 2005)

 

Dernière mise à jour
du site le 22/11/2011

Centre d'Action Laïque du Luxembourg